Translate

Senin, 09 Januari 2012

_Empat Karakter "PEMIMPIN.."

J
ika anda seorang pemimpin, ambilah kaca dan pandanglah baik-baik lalu renungkanlah :
Termasuk tipe pemimpin seperti apakah anda  setelah membaca tulisan ini ?
Atau jika anda  seorang anak buah, setidaknya bisa segera mempelajari untuk menjadi seorang pemimpin yang dicintai anak buah sehingga membuat kerja bergairah.
Berikut ini tipe-tipe pemimpin menurut Hanna yg berpengalaman sebagai Manager Restoran Kintamani dan Musicafe Group.

Type  Kolerik :
Si Pengatur. Tipe ini memiliki ego tingi, sangat rasional, aktif, serba cepat, percaya diri, optimistis, berfokus pada tugas, suka tantangan, senang kompetisi, lugas , punya inisiatif dan rasa ingin tahu tinggi, cepat mengambil keputusan, serta senang pada kekuasaan. Tapi type ini punya hobi mengatur – yang kadang tak disukai orang – otoriter, yang memicu bibit kebencian.
Kelemahan lain : Keras kepala, mau menang sendiri, sulit menerima pendapat berbeda, tak sabar, tidak teliti, tidak berperasaan,tidak suka basa basi, kurang empati, bicara to the point, sangat bossy dan selalu menolak wewenang orang lain.

Type Sanguine, influence :
Disebut sebagai si pandai bergaul. Pemimpin seperti ini energik, penuh ide spektakuler, hangat, komunikatif, humoris, berpikiran terbuka, pandai bicara, persuasive, senang bersosialisasi, suka menjadi pusat perhatian, suka perubahan, bersikap positif, toleran.
Kelemahan : Terlalu banyak bicara, bila tidak mendapat perhatian sering mencari perhatian, kurang serius, menganggap enteng masalah, moody, impulsive, tidak detail, tidak sistematis dan kurang terorganisasi.

Type Flegmatik, steadiness:
Yang dijuluki si pemelihara hubungan. Kekuatannya berpegang pada status quo, taat pada tradisi dan nilai nilai, berprinsip hidup harmonis, sangat mengagungkan orientasi, sabar tidak menyukai konflik, mengutamakan hubungan baik, sangat setia, tulus hati suka rutinitas, stabil, konsisten, senang menolong, menghargai pendapat orang lain, guru yang baik.
Kelemahannya, lebih peduli pada orang banyak daripada tugas, selalu mencari aman, lambat merespons, menghindari perubahan, kaku bila menghadapi situasi baru, kurang tegas, konservatif, kurang inisiatif, dan kurang mengasah kreativitasnya.

Type Melankolis, compliance :
Yang sering dipanggil si pemikir yang teliti. Kekuatannya konseptor, sangat teratur, terencana, rapi, berfokus pada tugas, disiplin, akurat, mengutamakan sistim prosedur, suka menganalisis dan merancang sesuatu, detail, kritis, hati-hati, logis, objektif, dan mengutamakan standar tinggi.
Kelemahannya : adalah sulit menugasi dan percaya pada orang lain, lambat  mengambil keputusan, sensitive, mudah tersinggung, tertutup, menyimpan perasaan khawatir, dan kurang terbuka.

Selasa, 03 Januari 2012

RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Seklah             : SDN Kutawargi II
Mata Pelajaran          : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : III/1
Standar Kompetensi     : Mengenal Rukun Islam
Kompetensi Dasar        : Menunujukan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan_Nya
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 x Pertemuan)

Tujuan Pembelajaran :
·         Siswa dapat menunjukan adanya dan siapa Allah melalui ciptaan_Nya
·         Siswa dapat menunjukan contoh-contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah

Materi Pembelajaran :
·         Materi tentang kekuasaan Allah SWT

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya, Rasa Hormat dan Perhatian, Tekun, Tanggung jawab,Berani, Ketulusan, Integritas, Peduli, dan Jujur

Metode Pembelajaran :
·         Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya tentanng adanya Allah SWT melalui ciptaan_Nya dan alam sekitar
·         Siswa berlatih membuat contoh-contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah AWT

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
v  Kegiatan Pendahuluan
Ø  Apersepsi : Memberikan cerita singkat tentang orang-orang yang teguh keimanannya (melalui sepenggal kisah dihalaman 16ditambah dengan kisah lainnnya
Ø  Mengajukan beberapa pertanyaan tentang siapa Allah SWT
Ø  Member pendahuluan mengguanakan Fitur mutiara Isalmi
Ø  Motivasi : Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelajari berikut kompetensi yang harus dikuasai siswa

v  Kegiatan Inti :
Ø  Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, Guru :
§  Siswa dapat menunjukan contoh-contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah
Ø  Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, Guru :
§  Siswa berdiskusi secara berkelompok tentang siapa Allah SWT, siapa Malaikat
§  Apa nama kitab umat islam, siapa nama Rasul terakhir, apa hari Kiamat dan apa Qada dan Qadar
Ø  Konfirmasi
Dalam kegiatan Konfirmasi, Guru :
§  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
§  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahan, memberikan penguatan dan penyimpulan
v  Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, Guru :
§  Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran
§  Melakukan penilaian dan/atau refleksi tehadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dengan konsisten dan terprogram
§  Memmberikan umoapn balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
§  Merncanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk  pembelajaran remedial, program pengayaan, layan konseling, dan/atau memberikan tugas. Baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
Alat/ Sumber Belajar :
1.     Teks Rukun Iman dikarton atau papan tulis
2.    Buku Pendidikan Aagama Islam
3.    Buku-buku lain yang relevan
4.     Al-Qur’an (juz Amma)
5.     Pengalaman Guru
6.     Lingkungan sekitar
7.     
Penilaian :
Indikator Pencapaian
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen/ soal
Ø  Menunujukan adanya Allah melalui ciptaan_Nya dan alam sekitar
Ø  Menunjukan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah SWT
Tes tulis




Tes tulis
Pilihan ganda




Jawaban singkat
1)     Manusia wajib … karunia Allah SWT
a)     Mengingat
b)     Menerima
c)     Mensyukuri
2)    Kita harus menolong orang yang ?
3)    Sebutkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah SWT
4)     Sebutkan adanya allah SWT melalui ciptaan_Nya dan alam sekitar ?

Format Kriteria Penilaian
1.    PRODUK (HASIL DISKUSI)
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
Ø  Semua Benar
Ø  Sebagian besar benar
Ø  Sebagian kecil benar
Ø  Semua salah
4
3
2
1

2.   PERFORMANSI
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.



2.
Kerjasama



Partisipasi
Ø  Bekerjasama
Ø  Kadang-kadang bekerja sama
Ø  Tidak bekerjasama

Ø  Aktif berpartisipasi
Ø  Kadang-kadang aktif
Ø  Tidak aktif
4
2
1

4
2
1

3.   LEMBAR PENILAIAN
No.
Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah skor
Nilai
Kerjasama
Partisipasi
1.
2.
3.
4.
5.







CATATAN :
Nilai = (Jumlah skor : Jumlah skor maksimal) x 10
Ø  Untuk siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.











Mengetahui,                                           ………,………………20…….
Kepala SDN Kutawargi II
Guru Pendidikan Agama Islam






(……………………………………)
( Mubarok Hidayat )
NIP / NIK : .....................
NIP / NIK : 0941170501006